Identifikasi Morfologi Tumbuhan Jenis Pohon di Kawasan STKIP Pangeran Dharma Kusuma Sebagai Media Pembelajaran Berupa Booklet Bagi Siswa Biologi
DOI:
https://doi.org/10.57096/edunity.v1i04.28Keywords:
Morfologi tumbuhan, BookletAbstract
Keanekaragaman tumbuhan jenis pohon yang terdapat di kawasan Kampus STKIP Pangeran Dharma Kusuma terdiri dari 6 jenis pohon yang tergolong kedalam 6 famili. Famili-famili tersebut meliputi famili Anacardiaceae yang terdiri dari pohon mangga (Mangifera indica L), famili Apocinaceae yang terdiri dari pohon pulai atau pule (Alstonia ascholaris (L.) R. Br.), famili Arecaceae yang terdiri dari pohon palem (Livistona saribus (Lour.) Merr.), pohon palem putri (Veitchia merrillii (Becc.) H.E.Moore), dan pohon palem raja (Roystonea regia) (Kunth) O.F Cook, famili Combretaceae yang terdiri dari pohon ketapang (Terminalia catappa L.) dan pohon ketapang kencana (Terminalia Neotaliala Capuron), famili Fabaceae yang terdiri dari pohon baujan (Samanea saman.), famili Oxalidaceae yang terdiri dari pohon belimbing (Averrhoa carambola.), famili Arecoideae yang terdiri dari pohon kelapa (Cocos.). Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi morfologi tumbuhan jenis pohon di Kawasan STIKIP Pangeran Dharma Kusuma Sebagai media pembelajaran berupa booklet bagi siswa Biologi. Media pembelajaran yang dihasilkan dari penelitian ini yaitu berupa Booklet dengan menggunakan model penelitian ADDIE yang terdiri dari 5 langkah yaitu analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Media pembelajaran Booklet Morfologi Tumbuhan Jenis Pohon dinyatakan sangat valid (tidak perlu revisi) baik ditinjau dari ahli media, ahli materi, maupun responden. Hal ini dapat dibuktikan berdasarkan hasil uji kelayakan dari ahli media dengan persentase 98,3% berada pada kategori sangat valid, uji kelayakan dari ahli materi dengan persentase 86,3% berada pada kategori sangat valid, dan uji keterbacaan dari 15 responden dengan persentase 88,4% berada pada kategori sangat valid.
References
Anas, Muhammad. (2014). Alat Peraga Dan Media Pembelajaran. Muhammad Anas.
Indahsari, Nur, Jamaluddin, M. Amin, & Huda, Syamsul. (2020). PENINGKATAN PROFESIONALISME TENAGA KEPENDIDIKAN DI Mts PONDOK KARYA PEMBANGUNAN AL-HIDAYAH KOTA JAMBI. Jmie (Journal Of Management In Education), 5(1), 11–16.
Indrawan, Mochamad, Primack, Richard B., & Supriatna, Jatna. (2012). Biologi Konservasi: Edisi Revisi. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Jauhari, Moh Irmawan. (2018). Peran Media Pembelajaran Dalam Pendidikan Islam. Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 54–67.
Maknun, Djohar. (2012). Keterampilan Esensial Dan Kompetensi Motorik Laboratorium Mahasiswa Calon Guru Biologi Dalam Kegiatan Praktikum Ekologi. Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains, 1(1), 79–88.
Nasution, Abdul Haris. (N.D.). PENGEMBANGAN BOOKLET SEJARAH PEREKONOMIAN LOKAL UNTUK MAHASISWA PENDIDIKAN SEJARAH. Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah, 2(1), 44–54.
Rohani, Rohani. (2019). Media Pembelajaran.
Sarjani, Tri Mustika, Mawardi, Mawardi, Pandia, Ekariana S., & Wulandari, Devi. (2017). Identifikasi Morfologi Dan Anatomi Tipe Stomata Famili Piperaceae Di Kota Langsa. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 1(2), 182–191.
Subiyakto, Bambang. (2019). Media Pembelajaran Sejarah Era Teknologi Informasi. Google Scholar
Sumiharsono, Rudy, & Hasanah, Hisbiyatul. (2017). Media Pembelajaran: Buku Bacaan Wajib Dosen, Guru Dan Calon Pendidik. Pustaka Abadi.
Supriadi, Supriadi. (2017). Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran. Lantanida Journal, 3(2), 127–139. Google Scholar
Syafitri, N. U. R. Laila. (2021). Karakteristik Morfologi Tumbuhan Jeruju (Acanthus Ilicifolius L.) Di Hutan Mangrove Pantai Sine Kalibatur Tulungagung Sebagai Media Belajar Biologi.
Tafonao, Talizaro. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114.
Wibawa, Restu. (2021). Pengembangan Multimedia Berbasis Booklet Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas Vi Sekolah Dasar. Journal Scientific Of Mandalika (Jsm) E-Issn 2745-5955, 2(7 Juli), 299–304.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Nurjanah Handayani1, Abdul Muizz2, Wahidin3, Sofyan Nur4
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
