Spiritualitas Sebagai Basic Modal dalam Pembentukan Karakter Al-Qur’an Surah Ali Imran ayat 190-191
DOI:
https://doi.org/10.57096/edunity.v1i03.21Keywords:
Spirituality, Spiritual Education, Character Formation, Q.S. Ali Imran verses 190-191Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemajuan teknologi yang telah ditemukan dan dikembangkan manusia, yang mengalami kemajuan pesat. Tujuan implementasi pendidikan spiritual yang terdapat didalam surat Ali Imron Ayat 190-191 yaitu adannya nilai-nilai, kejujuran, tanggung jawab, cerdas, sehat dan bersih, peduli, kreatif, gotong royong, dari nilai-nilai inilah terbentuk karakter yang baik. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan atau library research, yang merupakan salah satu dari jenis penelitian kualitatif yang lokasi atau tempat penelitiannya dilakukan di pustaka, dokumen, arsip dan sejenisnya. Analisis datanya menggunakan metode tahlili. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini, menunjukkan bahwa karakter yang baik dapat dibentuk melalui proses berdzikir dan berpikir yang dilakukan secara seimbang, yang nantinya akan menghasilkan amal shalih. Kesimpulan penelitian ini adalah, spiritual sebagai modal utama untuk pembentukan karakter, karena melalui dzikir dan berpikir manusia akan menyadari dirinya bahwa kebaikanlah yang harus kita lakukan setiap saat dan dimanapun berada. Aktifitas berdzikir dan berpikir dapat membentuk karakter yang baik, yang tentu saja harus ada keseimbangan di dalamnya. Karena keduanya merupakan satu kesatuan yang saling melengkapi. Manusia berpikir dengan melibatkan seluruh pribadi dan juga perasaan serta kehendaknya, untuk meghilangkan keraguan dan menjawab pertanyaan. Tak berhenti di situ, manusia juga harus mengimbanginya dengan berdzikir, selalu mengingat-ingat Allah dengan beragam cara, agar jalan pemikirannya tak keluar dari koridor yang telah ditetapkan oleh Allah SWT. Inilah yang kemudian oleh penulis dikatakan sebagai karakter-karakter yang terbentuk dari spiritualitas dalam kajian surat Ali Imran ayat 190-191
References
Adz-Dzakiey, H. B. (2006). Kecerdasan Kenabian. Yogyakarta: Pustaka Al-Furqan.
Fitri, M. d, Idealisme, P. O., Fitri, M., & Sari, V. F. (n.d.). Ana Risma, D.(2017). Pengaruh Pengetahuan Etika, Religiusitas, dan Love Of Money terhadap Perilaku Etis Mahasiswa Akuntansi. E-journal Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta,(2) 1: 49-66. Alex Sobur, M.(2013). Psikologi Umum dalam Lintas Sejarah. Bandung: CV Pustaka Setia. Jurnal WRA Universitas Negeri Padang, 2(1).
Ghafur, W. A. (2009). Menyingkap Rahasia al-Qur’an: Merayakan Tafsir Kontekstual. Yogyakarta: ElSAQ, Cet. I.
Ismail, F. (2017). Paradigma Pendidikan Islam: Analisis Historis, Kebijakan, dan Keilmuan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Izzan, A. (2011). Metodologi Ilmu Tafsir. tafakur.
Konseling, B. (n.d.). Tohirin, Metode Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan dan Bimbingan Konseling: Pendekatan Untuk Peneliti Pemula dan Dilengkapi dengan Contoh Transkip Hasil Wawancara Serta Model Penyajian Data (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2012), hlm. 2. 2 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Bandung: Alfabetta.
Lickona, T. (2015). Mendidik untuk Membentuk Karakter diterjemahkan oleh Juma Abdu Wamaungo dari judul Educating for Character: How Our Schools can Teach Respect and Responsibility, Jakarta:: PT. Bumi Aksara, Cet, 4.
Malkan, M. (2007). BERPIKIR DALAM PERSPEKTIF ALQURAN. HUNAFA: Jurnal Studia Islamika, 4(4), 353–372.
Nurrohim, A., & Jannah, H. R. (2020). Pakaian Muslimah Dalam Al-Quran: Antara Tafsir Hasbi Ash-Shiddieqy Dan Quraish Shihab. Suhuf, 32(1), 59–75.
Rusmana, D. (2015). Metode Penelitian Al-Qur’an dan Tafsir. Bandung: Pustaka Setia.
Salahudin, A. (2011). Filsafat pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Samani, M., & Hariyanto, M. S. (2011). Konsep dan model pendidikan karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Shihab, M. Q. (2002). Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-Qur’an, Vol. Cet. I.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Suharsimi Arikunto. (2003). Menejemen Pendidikan. Bumi Aksara.
Sukardi, H. M. (2021). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi Dan Praktiknya (Edisi Revisi). Bumi Aksara.
Sukmadinata, N. S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan, PT Remaja Rosdakarya. Bandung.
Suud, F. M. (2021). PSIKOLOGI PENDIDIKAN BERWAWASAN AL-QUR’AN. The Journal Publishing, 2(3), 1–288.
Syaodih Sukmadinata, N. (2007). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya, 169–170.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 M. Imam Multazam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
